關(guān)愛自閉癥兒童，幫扶困難家庭就業(yè)

自閉癥孩子的家長壓力有多大？

經(jīng)常聽到有家長說我?guī)б粋€(gè)自閉癥孩子所花的精力，相當(dāng)于你們帶三個(gè)正常孩子的精力。我覺得那還是程度相對(duì)好的孩子，對(duì)于重度自閉癥，我想三倍還不止。據(jù)2011年的調(diào)查，260名自閉癥家長的壓力指數(shù)高達(dá)111，遠(yuǎn)高于正常范圍55-82，其中過半有抑郁癥狀。其中經(jīng)濟(jì)壓力是最為突出的。自閉癥孩子大多不能進(jìn)入正常幼兒園，只能進(jìn)入到機(jī)構(gòu)康復(fù)，那么夫妻中至少有一位得離開工作崗位全職帶孩子。經(jīng)濟(jì)收入減少了很大一部份，加上孩子的拖累，生活質(zhì)量遠(yuǎn)不如從前?，F(xiàn)在的狀況既無法全身心創(chuàng)業(yè)，也不能全職上班。自閉癥的康復(fù)需要大量金錢來支撐，如果想要多賺錢，勢必減少陪孩子和對(duì)孩子做康復(fù)的時(shí)間，錯(cuò)過好的康復(fù)年齡，如果花更多的時(shí)間和精力陪孩子，微薄的收入又難以為繼。這存在著很大的矛盾，只能顧此失彼地不停地在中間找著平衡點(diǎn)。

恒愛教育的許校長，一直四處奔波默默為幫扶特殊家庭家長做著努力，最近許校長又通過詳細(xì)的咨詢和協(xié)商為自閉癥的家長們尋求了居家就業(yè)機(jī)會(huì)，不用到崗，居家手工制作出口假發(fā)的工作機(jī)會(huì)。

家長們得到了能夠自食其力的消息，紛紛踴躍報(bào)名，并感謝許園長對(duì)大家的幫助。

周二下午技術(shù)培訓(xùn)老師如約而至，經(jīng)過講解后，大家迫不及待就開始上手操作了，大家不懼困難，迎難而上，感覺看到了希望，也給自己提供了方向。

老師手把手教學(xué)，一針一線，一絲一縷，鉤針在不足兩毫米的網(wǎng)格中來回穿梭，雖不易，但大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)，信心滿滿，想到能夠通過自己的努力貼補(bǔ)家用，家長們更加興致昂揚(yáng)。