赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心自閉癥的治療中心

以專(zhuān)業(yè)教育為核心，全社會(huì)普及自閉癥知識(shí)，從源頭上減少自閉癥疾病對(duì)兒童發(fā)育危害的災(zāi)難性。幫助自閉癥人群了解他們的生命價(jià)值和尊重他們的生存和發(fā)展的權(quán)利.那么自閉癥的治療中心你知道么？赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心告訴您。

赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心自閉癥的治療中心

赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心我們提供優(yōu)質(zhì)有效的服務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)，宣傳并倡導(dǎo)社會(huì)了解，發(fā)現(xiàn)，寬容和接納自閉癥人群。服務(wù)宗旨幫助孤獨(dú)癥及其它發(fā)展障礙兒童，使他們得到早期個(gè)別化教育,宣傳和倡導(dǎo)社會(huì)了解孤獨(dú)癥，尊重他們的不同，幫助家長(zhǎng)掌握在生活中促進(jìn)孩子良性發(fā)展的知識(shí)和技巧。

機(jī)構(gòu)硬件環(huán)境總面積近800平方。設(shè)有個(gè)訓(xùn)室4間、大型感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)兩間、奧爾夫樂(lè)室，藝術(shù)室、口腔訓(xùn)練室，RDI游戲室等。教學(xué)區(qū)域布局科學(xué)，教室寬敞明亮,綜合評(píng)估每位學(xué)生的具體情況,制定科學(xué)的個(gè)性化訓(xùn)練方案。訓(xùn)練內(nèi)容包括參與、注意、模仿、認(rèn)知、語(yǔ)言、理解、精細(xì)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)業(yè)、交往、生活自理等方面，并且根據(jù)其具體情況定制合理的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)，中心采用個(gè)別化教育，因材施教為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合老師進(jìn)行家庭訓(xùn)練。使得孩子每天都有進(jìn)步,最終提高其生活能力,達(dá)到進(jìn)入普通幼兒園,小學(xué),融入社會(huì)的目的。服務(wù)形式  “星語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練中心”為2—9歲的孤獨(dú)癥兒童提供以“行為訓(xùn)練”（ABA）個(gè)別化教育方案和學(xué)前訓(xùn)練指導(dǎo)。（提供親子服務(wù)模式）我們的服務(wù)特點(diǎn)是：培訓(xùn)家長(zhǎng)，目的是幫助家長(zhǎng)獲得有關(guān)自閉癥的知識(shí)和ABA方法，以便他們?cè)谌粘Ｉ钪杏?xùn)練和幫助孩子。

赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心自閉癥的治療中心

      赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心自開(kāi)辦以來(lái)一直致力于赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心，中心把部分放入普通幼兒園進(jìn)行隨班保教，中心對(duì)家長(zhǎng)，幼兒園輔助教師都進(jìn)行了“幼兒園社會(huì)融合教育”培訓(xùn)。也制定了個(gè)別“幼兒園融合教育方案”，定期到幼兒園與輔助教師的教育方法當(dāng)面進(jìn)行溝通，同時(shí)也指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育方案。目前孩子們?cè)谟變簣@進(jìn)行的融合教育計(jì)劃也取得了階段性的進(jìn)步。我們的孩子在融合教育中提高了環(huán)境適應(yīng)能力和生活自理能力。將來(lái)我們希望有越來(lái)越多的孩子能夠進(jìn)入普通幼兒園進(jìn)行融合教育，通過(guò)赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心來(lái)改善孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)功能。